,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“ (V კლასი)

March 20, 2019 Uncategorized  No comments

მზეკაბანში“ მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდის მიზნით ხორციელდება პროექტი ,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“.
პროექტის ფარგლებში V კლაში ჩატარდა გაკვეთილი საგანში ,,ჩვენი საქართველო”.
პედაგოგები ანი მაჭავარიანი,ქრისტინე დოლაკიძე,მარიამ დათიაშვილი-IX კლასის მოსწავლეები.
კონსულტანტი პედაგოგი ხათუნა დიდიძე.

 
მეტი

,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“ (VI კლასი)

March 20, 2019 Uncategorized  No comments

,,მზეკაბანში“ მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდის მიზნით ხორციელდება პროექტი ,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“.
პროექტის ფარგლებში VI კლაში ჩატარდა გაკვეთილი საგანში ,,ჩვენი საქართველო”.
პედაგოგები :მარიამ აბესაძე,ნინი გოგიაშვილი, გიორგი ხუჯაძე-X კლასის მოსწავლეები.
კონსულტანტი პედაგოგი ხათუნა დიდიძე.

 

 
მეტი

,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“ (IV კლასი)

March 20, 2019 Uncategorized  No comments

,,მზეკაბანში“ მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდის მიზნით ხორციელდება პროექტი ,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“.
პროექტის ფარგლებში IV კლასში ჩატარდა გაკვეთილი მათემატიკაში.
პედაგოგები მარიამ მაკარიძე ,მარიამ გეწაძე და მარიამ პერანიძე-VII კლასის მოსწავლეები.
კონსულტანტი პედაგოგი ინგა გაბრიჭიძე

 

მეტი

,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“ (VII კლასი)

March 20, 2019 Uncategorized  No comments

,,მზეკაბანში“ მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდის მიზნით ხორციელდება პროექტი ,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“.
პროექტის ფარგლებში VII კლასში ჩატარდა გაკვეთილი მათემატიკაში.
პედაგოგები : ნინი გოგიაშვილი და მარიამ აბესაძე- IXკლასის მოსწავლეები.
კონსულტანტი პედაგოგი მაია ბარათაშვილი

მეტი

,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“ (III კლასი)

March 20, 2019 Uncategorized  No comments

,,მზეკაბანში“ მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდის მიზნით ხორციელდება პროექტი ,,ერთი საინტერესო გაკვეთილი“.
პროექტის ფარგლებში III კლასში ჩატარდა გაკვეთილი მათემატიკაში.
პედაგოგები:ნინი მაჭარაშვილი და გვანცა ქარქაშაძე-VII კლასის მოსწავლეები.
კონსულტანტი პედაგოგი ინგა გაბრიჭიძე

 
მეტი

,,არლეკინის ჯადოსნური ღამე“

March 20, 2019 Uncategorized  No comments

ჯადოსნური დღეები ,,მზეკაბანში“ და სრულიად თერჯოლაში
გასრულდა ლამაზი სამი დღე, სამი ანშლაგით ჩატარებული მუსიკალური სპექტაკლი ,,არლეკინის ჯადოსნური ღამე“.სპექტაკლი ,რომელმაც ვერ დაიტია მაყურებელი…არის უამრავი თხოვნა გავიმეოროთ წარმოდგენა……..
უღრმესი მადლობა რეჟისორს,სცენარის ავტორს,მუსიკალურ გამფორმებელს,კოსტუმების ავტორს ნატა ცხადაძეს.
ანსამბლ,, დაისის“სოლისტს , სტუდია ,,სახიონის“ ქორეოგრაფს დეო ნაბახტეველსა ყველასათვის ცნობილ უსაყვარლეს ქორეოგრაფს ირინა ბუცხრიკიძეს.  ასისტენტებს:ნანა სვანიძეს,ლიკა დევიძეს,თამუნა ჭანკვეტაძეს,რენადა აბჟანდაძეს.
და ბოლოს მადლობა და ჩემი პატივისცემა პატარა არტისტებს,პატარა ,,მზეკაბანელებს“,რომელთა თამაშით გაოცებული მაყურებელი ემოციას ვერ მალავდა.

მეტი

კურსდამთავრებულთა წარმატებები

November 24, 2018 Uncategorized  No comments

მზეკაბანის” კურსდამთავრებულ ტარიელ ფანჩულიძეს, რომელიც ამავდროულად გახლავთ ტყიბულისა და თერჯოლის მაჟორიტარის- ბატონ ელგუჯა გოცირიძის სტიპენდიანტი- ვულოცავ კიდევ ერთ დიდ წარმატებას. 2018 წლის ეროვნულ გამოცდებში მიღებული მაღალი ქულებისათვის მაგთიკომმა იგი, სხვა 10 წარმატებულ პირველკურსელთან ერთად, სტიპენდიით დააჯილდოვა.
მაგთიკომმა არც წელს დაარღვია ტრადიცია და, გასული წლების მსგავსად, ეროვნულ გამოცდებში საუკეთესო შედეგების მქონე თერთმეტი პირველკურსელი სტუდენტი 1-წლიანი სტიპენდიით დააჯილდოვა.

მაგთის ახალი სტიპენდიატები სან დიეგოს სახელმწიფო უნივერსიტეტის, თბილისის თავისუფალი უნივერსიტეტის, ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის, თბილისის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტისა და ქუთაისის აკაკი წერეთლის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტები გახდნენ:
დევი ონიანი, ნანა როგავა, ლუკა ღამბაშიძე, ზურაბ ვაშალომიძე, ანა-მარია ჯავახიშვილი, ლუკა ლორთქიფანიძე, ანა ციმაკურიძე, სტეფანე გურგენიძე, ელიზაბეტ კელაურიძე, საბა ცერცვაძე და ტარიელ ფანჩულიძე

მაგთიკომის მიერ გამოცემულ წიგნებთან და სხვა საჩუქრებთან ერთად, სტიპენდიატებს ინტერნეტპაკეტებიც გადაეცათ.

მეტი

ეროვნული სასწალვო ოლიმპიადის გამარჯვებულთა დაჯილდოება

November 24, 2018 Uncategorized  No comments

საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის მინისტრის მოადგილემ, ირინე აბულაძემ ეროვნულ და საერთაშორისო სასწავლო ოლიმპიადებში გამარჯვებული მოსწავლეები დააჯილდოვა, რომელთაც მოპოვებული გამარჯვებებისთვის სხვადასხვა პრიზები და ფულადი ჯილდოები გადაეცათ.
I, II, III ადგილებზე გასული მოსწავლეები დაჯილდოვდებიან შესაბამისად – 1000, 700, 500 და 50 ლარის ღირებულების კომპიუტერული ტექნიკისა და აქსესუარების სასაჩუქრე ბარათებით და დიპლომებით.

ეროვნულ ოლიმპიადებში მონაწილე სკოლებიდან 36 სხვადასხვა ნომინაციაში დაჯილდოვდა 29 სკოლა.
საბედნიეროდ გამარჯვებულთა შორის არიან :
XIIკლასელი დაიანა სახეჩიძე-ბიოლოგიის სექცია-ადგილი-დაჯილდოვდა დიპლომითა და 700ლარიანი ვაუჩერით.
ირაკლი ჩაფიჩაძე-გეოგრაფიის სექცია-ოქროს მედალოსანი,100% გრანტის მფლობელი თბილისის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის სტუდენტი-დაჯილდოვდა სიგელითა და 50ლარიანი ვაუჩერით.

ოლიმპიადის ბიოლოგიის სეციაში მიღებული წარმატებისათვის სკოლა დაჯილდოვდა მადლობის სიგელით. ეს სკოლის მე-5წარმატებული მონაწილეობაა ეროვნულსასწავლო ოლიმპიადაში.
ვულოცავთ ,,მზეკაბანს” ამ აღიარებას.ვულოცავთ დაიანასა და ირაკლის ამ წარმატებას.ვულოცავთ პედაგოგებს ნორა ჩუბინიძესა და ნინო დოლაკიძეს.

 

მეტი

ისტორიის წრის მეცადინეობა

October 15, 2018 Uncategorized  No comments

ისტორიის წრის მეცადინეობის ამსახველი ფოტო-მასალა…

 

მეტი

“ისტორიის წრის” სამუშაო პროგრამა

October 4, 2018 Uncategorized  No comments

                                                                      საწრეო მუშაობის პროგრამა

 

თარიღი

 

თემა აქტივობები რესურსები
1  

 

4.10

.

1. როგორ და რისთვის იზომება დრო .
2. ქრონოლოგიური ერთეულების გამოყენება

 

  სხვადასხვა დროის ერთეულების ერთმანეთთან დაკავშირება;  მოსწავლეებისთვის კარნახის მეშვეობით ქრონოლოგიური სავარჯიშოების ჩაწერა და რომაული და არაბული დათარიღების ჯვარედინი გამოკითხვა;  ქრონოლოგიური ღერძის აგება და მოსწავლისთვის ნაცნობი ისტორი ული ფაქტების დატანა;  ძველი და ახალი წელთაღრიცხვების ათვლა/გააზრება;.  მარტივი წერილობითი სავარჯიშოები ძველსა და ახალ თარიღებს შო რის მანძილის გამოთვლით, ისტორიულ და გეოლოგიურ დროს შორის კავშირისა და განს ხვავების დადგენა.

წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დაფა

ცარცი

 

 

 

2  

11.10

3.როგორ გამოვიყენით რუკა პრეზენტაცია და ვიკტორინა როგორ შეიქმნა რუკა.ჰორიზონტის მხარეების დადგენა ,რუკის ლეგენდის კითხვა,კონტურული რუკის შევსება წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

ისტორიული ატლასი,კონტურული რუკა,ლეპტოპი

 

3 18.10 4.სად მდებარეობს და ვის ემეზობლება საქართველო  კითხვა/ პასუხი, მინი ლექცია, რუკაზე მუშაობა,

 

 

წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დაფა

ცარცი

რუკა

 

4 25.10 5.უძველესი სახელმწიფოები საქართველოს ტერიტორიაზე. საკვანძო ტერმინებზე მუშაობითა და შესაბამისი კითხვებით მოსწავლის მიყვანა ისტორიული ეპოქის მისეულ შეფასებამდე, ინფორმაციის კლასიფიცირება. ქრონოლოგიურ სკალაზე მუშაობა. წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დაფა

ცარცი

 

5 1.11 6.ქართლი საქართველოს გეოგრაფიული ცენტრი მდებარეობის განსაზღვრა რუკის მეშვეობით,ქართლის ბუნებრივი მახასიათებლების შესწავლა,მინი ლექცია,წყაროს ანალიზი სურათის აღწერა,ტექსტზე მუშაობა,კითხვა პასუხი წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დაფა

ცარცი

რუკა

6 8.11 7.კახეთი გონებრივი იერიში,რუკის მეშვეობით მდებარეობის და მოსაზღვრე კუთხეების სახელმწიფოების დადგენა,მეურნეობის დარგების გაცნობა, ტექსტის ანალიზი,ისტორიული ფაქტების გაცნობა წყაროს ანალიზი,აზრობრივი რუკის შევსება,კულტურული ძეგლების გაცნობა წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

ლეპტოპი

პროექტორი

დაფა

ცარცი

7 15.11 8.სამეგრელო რუკაზე მუშაობა,მინი ლექცია კოლხეთის სამეფოზე,დისკუსია თემაზე:,,ქვეყნისათვის სიმდიდრე დალოცვაა თუ წყევლა“

 

 

წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დაფა

ცარცი

რუკა

8 22.11 9.ქართლის სამეფო და მეფე ფარნავაზი   საკვანძო ტერმინებზე მუშაობითა და შესაბამისი კითხ ვებით მოსწავლის მიყვანა ისტორიული პირის მისეულ შეფასებამდე, ინფორმაციის კლასიფიცირება;   როლური თამაშის მეშვეობით წარსულის ეპოქის გაცოცხ- ლება; ქრონოლოგიურ სკალაზე მუშაობა. წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დისკი

ლეპტოპი

დაფა

ცარცი

 

9 29.11 10. ქართლის სამეფოს გაქრისტიანება . (სიმულაციური) მოგზაურობა ან – მოცემუ- ლი ისტორიული მარშრუტის გავლა რუკაზე დაყრდნობით;   რუკიდან და ტექსტიდან მოპოვებული ინ- ფორმაციის ურთიერთდაკავშირება; ვენის დიაგრამის მეშვეობით შედარებითი ანალიზის გაკეთება. ისტორიული პიროვნებების ქცევის მაგალითზე ღირებულებათა სისტემის გააზრება წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დაფა

ცარცი

რუკა

10

 

 

 

 

 

 

 

11

6.12

 

 

 

 

 

 

 

 

13.12

 11.დავით კურაპალატი

 

 

 

 

12. ერთიანი საქართველოს მეფე ბაგრატ მე-3

  საკვანძო ტერმინებზე მუშაობითა და შესაბამისი კითხ ვებით მოსწავლის მიყვანა ისტორიული პირის მისეულ შეფასებამდე, ინფორმაციის კლასიფიცირება;  როლური თამაშის მეშვეობით წარსულის ეპოქის გაცოცხ- ლება; ქრონოლოგიურ სკალაზე მუშაობა.

 

ფასეულობათა გააზრება ისტორიული რეტროსპექტი- ვის საშუალებით;წყაროს განხილვა ღირებულებათა ჩამოსაყალიბებლად;  წყაროს განხილვა ღირებულებათა ჩამოსაყალიბებლად და მისი მონაცემების თანამედროვეობასთან დაკავში- რება; ერთი ფორმით მოცემული ინფორმაციის გრაფიკულად ასახვა რუკაზე;

წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

ლეპტოპი.

პროექტორი

დაფა,ცარცი

 

წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

ლეპტოპი.

პროექტორი

დაფა

ცარცი.

რუკა

 

 

 

 

12 20.12 13 . დავით აღმაშენებელი  

ვიდეო ფილმის ჩვენება, კითხვა პასუხი,რუკაზე მუშაობა ტექსტის გააზრება ჯგუფებში,წარდგენა,ისტორიული პიროვნებების ქცევის მაგალითზე ღირებულებათა სისტემის გააზრება

წიგნი

რვეული

კალამი

ფანქარი

დაფა

ცარცი

ლეპტოპი

პროექტორი

მეტი